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新学年新学区新变化|4所百年老校合为学区,特色课程联动

2019/9/12 16:22:42

新学年新学区新变化|4所百年老校合为学区,特色课程联动

在金山朱泾地区,有4所百年老校。其中,金山区第一实验小学、朱泾第二小学、朱泾小学地处朱泾镇,新农学校小学部相距镇中心有一段距离。去年8月,这4所百年老校成立了朱泾地区小学学区。如今,新农学校小学部的孩子留在家门口的学校,也能享有一样的特色课程。

 

4校孩子共享“翻花绳”

学区举办主题为“阳光足球 快乐童心”亲子足球嘉年华活动。

一根棉线,在手指间穿越,瞬间可以变换出几十种不同的造型。在金山区新农学校小学部,现在的小朋友同样将儿时的“挑绑绑”游戏玩得游刃有余。“翻花绳”是金山区第一实验小学的一门特色校本课程,由第一实验小学庞锦燕和王芬2位数学老师合作开发。“小时候玩过‘挑绑绑’,非常有趣,她们根据回忆之外,又从网络上查找了很多花样,重新设计。如今翻花绳的花样可达几十种。”庞锦燕说,孩子在充满童趣的活动中,不仅加强了对图形等几何概念的感知,也是对传统文化的传承。

由于学校不在朱泾镇上,相比其他学校,新农学校小学部里农村孩子和外来务工随迁子女生源较多。但孩子们在家门口的学校,一样能享受到与朱泾镇上孩子相同的精彩课程。朱泾第二小学以花灯课为特色,在培训了新农小学老师后,两校之间共享了该课程;第一实验小学还有一门人气很高的“魔术气球”课程,孩子们各个娴熟掌握。除了校区间共享,今年爱心暑托班上,孩子们自己当小老师,将优质课程送进社区,让更多社区小伙伴共享。

第一实验小学校长何园英说,每学年,学区内各校推荐1至2门优秀成熟的特色课程,作为学区培训课程,让课程开发者负责培训其他学校的老师,丰富各校的校本课程库,实现共享模式。一年来,各校的课程像滚雪球一样,越来越丰富,老师的积极性也越发高涨。

 

学区内实现家校共育

“魔术气球”共建课程展示活动。

各种彩色的小纸条,卷成各式造型,贴在贺卡上,犹如一件件精美的艺术品……衍纸画是第一实验小学的一门特色课程,由英语老师李霞开发。这门尚在不断完善的特色课程,还邀来学区内其他老师参与共建。在共建中,老师相互学习,取长补短,融合促进。

据介绍,学区内的4所百年老校,其实各有特色。学区成立后,各校结合课程建设需求和教师特长,每所学校每学年主导一门新建课程,带动其他学校的老师一起开发。

学校发展,更离不开家校共育。学区内还努力建设家校共建课程,比如:学区组建了“家长志愿者讲师团”,为学生开设了“自理小能手”“弄堂小游戏”等五大类20多小类学生选修课程。学区开展的家长学校联盟选修课程班中,“家长自身素养的提高类”“科学育子方法与技能类”等四大类24小类家长课程选修项目,以提升各校家长的育儿理念和技能。不定期举行的“亲子软陶”“亲子花灯”“亲子游戏”等系列亲子活动,也让家长体验到“不一样的学校,一样的精彩”。

 

走校打通学区活动

金山区第一实验小学“经典悦读•伴我成长”为主题的学区首届读书节上,学区内其他3所学校的学生也一起参与。

学区各校还毫不吝啬地开放了各类优质教育资源。雷锋体验馆是朱泾小学的特色场馆,也是学区各校学生常去的场所。孩子们在玩雷锋棋的过程中,寓教于乐;每年元宵节前夕,朱泾第二小学开放花灯探究区,组织“元宵佳节,花灯祈福”活动。第一实验小学组织学区首届读书节活动,其他三校学生受邀共同参与,“童心跳蚤书市”“童心阅读趣味竞赛”让孩子们流连忘返;新农学校组织了学区首届科技节,孩子们走校体验,融入到创意制作和科学体验中。

“每学期由一所学校策划一个特色主题活动,其他三校积极配合开展,通过融入式的平台,鼓励孩子们走校参与体验。这种‘一带三合’的互动共融方式,探索打造学区课程联动。”何园英说。

2014年起,金山区与徐汇、杨浦、闸北等,成为上海推进学区化集团化办学4个试点之一。据透露,新学年里,金山区还将成立亭林地区小学学区。

 

图片来源:金山区第一实验小学 供图  图片编辑:朱瓅